忘我斋主

周恩来对牛弹琴【杂文/原创】

——对牛弹琴的变迁
谨以此文，怀念敬爱的周恩来总理去世36周年！

京城处处皆白花

风吹热泪洒万家

从此年年断肠日

定是岁岁一月八

                                                                  忘我斋主

与高中生谈谈高考作文

        高考在即。
        寒窗苦读的孩子玩命的拼搏着！
        含辛茹苦的家长揪心的煎熬着！

与初中生谈谈中考作文

——  知己知彼挑战满分  入门八法冲上高速

忘我斋主

        中考在即。
        寒窗苦读的孩子玩命的拼搏着！
        含辛茹苦的家长揪心的煎熬着！
        呕心沥血的老师热切地盼望着！
        我，一个曾经的考生家长，一个在任的语文老师，想在这样的时候，给我们忧心如焚的考生，给我们度日如年的家长，给我们夜以继日的老师，从我亲身经历中考作文评卷的实际经验，谈谈我心中酝酿许久的关于中考作文的一些话，分别提供作文兵法、满分规定、冲刺满分（包括心理、卷面、字体、命题、开头、结尾、主体、包装）等方面的参考，内容不长，需时不多，估计有用，希望听听——

高中初中各科学习记忆口诀大全 

引用

漆园野老 的 现实中的中国教师

 

 

引用

芳草萋萋68 的 引用 学生厌学问题的心理学分析（原创）

 

引用

痛饮孤独

 人生苦短，何必活得太累！【引用】

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人只能活一次！这是常被人们遗忘的常识。既然只能活一次，就应该讲究点“活法”。又何必活得太累，自己去折磨自己呢？

活的太累其实是心累。处境不佳用不着痛心疾首，人生又哪来的时时都一帆风顺？为上司一个不满意的眼色又何必五分钟缓不上气来，在未来的生活中，你有的是表现的机会，何况“铁打的衙门流水的官”，这是千古不变的事实。想想这些你就会变得坦然；看到别人的业绩突出也不必眼红肚涨，嫉妒有害健康。只要自己尽力而为就行了。

1．用心记住每一个学生的名字
      教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对教师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会很好。
      2．课前要“胸有成竹”
     教师唯有备课时的全面考虑与周密设计，才会有课堂上的有效引导与动态生成，才会有上课前的胸有成竹，才会有课堂中的游刃有余。
      3．提前三分钟进教室
     老师提前进教室，便于作好课前准备，了解学生的情况，稳定学生的情绪，联络师生情感，有效提高课堂的效率。
     4．巧用课前三分钟
 

学生写给老师的十七句话

《老师，您听我说》——这是一位台湾学生写给老师的一封信，信中她对老师说了十七句话，体现了当今学生对老师的呼吁。也由此看出学生所喜欢的老师，是那些热爱生活、热爱自己为之奉献的教育事业的教师；是那些爱好广泛、知识渊博、胸怀宽阔的教师；是那些善解人意、公正无私、真正掌握了教育艺术的教师。所有这些美好的品质，不正是我们每个教师孜孜以求的吗？

读完这些话语，我感到教师不仅要有渊博的知识，满足学生的需求，而且要有博大的胸禁，宽容、关爱、理解学生，走进学生的心灵。我仿佛听到一个个学生的呼声，仿佛看到一双

影响教师一生的好习惯之1：切记，一个学生一个世界

影响教师一生的好习惯之2：做一名阳光的教师

影响教师一生的好习惯之3：教师，请记住学生的名字

影响教师一生的好习惯之4：教师，要有耐心

影响教师一生的好习惯之5：要善于换位思考

影响教师一生的好习惯之6：控制好你的情绪

中华民族自古以来就比较好客，人与人之间的关系也可以简单到吃的关系，比如，街坊邻居打招呼会问：吃了没有？朋友之间相约：到哪里吃饭？父母会叮嘱孩子：再忙也别忘了按时吃饭！说到底中国的传统文化其实就是浸透在吃喝的餐饮文化之中，不懂得中国的的酒桌文化的人是没有办法在中国的混的，尤其是在中国的官场，假如你不懂得吃喝宴请其中的奥妙是断然没有办法左右逢源的。

人的血型决定他们身体所需要的食物类型”，美国著名的“自然疗法”专家彼德医生提出这一血型饮食减肥论，而他的理论其实是在达尔文物种起源的基础上延伸的——你所属血型在人类进化史上出现的历史时期，和那个时期所流行的饮食，决定了今时今日你最适合的饮食！这绝不是危言耸听或者是故弄玄虚，这与星座八字无关，全部都是在统计数字之下得出来的结论，我们将根据你的血型，为你定制最适合你的胃的健康菜单。

　　A型血 最有潜质成为素食主义者

　　根据人类获得食物方式的进化历程，在打猎捕食的下一步农耕种粮这个阶段，素食主义的A型血出现

 综合性教学模式
一、山东杜郎口中学自主创新的“三三六”自主学习模式
    杜郎口中学的“三三六”自主学习模式：一是时间模式：10+35。教师上课10分钟，学生自主学习35分钟。二是组织模式：师生合作，学生小组合作；三是教学“三三六”自主学习模式，即自主学习的三个特点、三个模块和课堂结构的六个环节。
    （一）课堂自主学习的三个特点：立体式，大容量，快节奏
    立体式：就是将新课程要求的三维目标立体化，将学习任务落实到每个人、每个小组，充分调动每个学生的主体性，发挥每个学习小组的集体智慧，产生不同层次、不同角度的思考与交流。